Roditeljstvo, ako je ispravljeno, može pomoći u razvoju pametnih i društvenih djece | happilyeverafter-weddings.com

Roditeljstvo, ako je ispravljeno, može pomoći u razvoju pametnih i društvenih djece

Taj je skup studija proveo istraživači u Južnoj Africi i Pakistanu, a financirao ga je Vlada Kanade. Ovaj je par studija pomagao znanstvenicima da utječu na čimbenike koji utječu na određivanje osobina ličnosti u djece i načina na koji mijenjanje ovih čimbenika može pomoći u podizanju pametnije djece.

Viši inteligentni inteligentni sustav povezan je s režimom hranjenja i predškolskim obrazovanjem

Jedna od tih studija obuhvatila je više od 1500 djece Južnoafričke. Vodila ga je dr. Ruth M. Bland iz Kraljevske bolnice za bolesne djece i Instituta za zdravlje i dobrobit Sveučilišta u Glasgowu.

Ova studija pomogla je istaknuti činjenicu da su djeca koja su isključivo dojena za određeno vremensko razdoblje od 6 mjeseci 50 puta manja vjerojatnost da će razviti poremećaje u ponašanju u dobi između 7 i 11 godina u odnosu na djecu koja su dojena manje od mjesec dana.

Ova je studija također pokazala da razina obrazovanja majki igra ključnu ulogu u određivanju ponašanja djeteta.

Druga važna odrednica je predškolsko obrazovanje.

Djeca koja pohađaju predškolsku ustanovu (crkvu) barem godinu dana imaju 74% veću vjerojatnost da imaju bolje i poboljšane kognitivne i funkcionalne sposobnosti s jačim planiranjem, fokusiranjem, pamćenjem i višezadašnjim vještinama.

Tijekom ovog istraživanja otkriveno je da pružanje djece odgovarajućim podražajima kod kuće u obliku igara, dovelo ih je da imaju 36% bolje izvršne funkcionalne rezultate. Pravo roditeljstvo odigralo je veliku ulogu u razvoju ponašanja djeteta.

Čitajte savjet za roditeljstvo: kako provesti kvalitetno vrijeme s djecom

Pokazalo se da su djeca majki koje se suočavaju s emocionalnim i psihičkim stresom 2, 5 puta vjerojatnije pate od problema s ponašanjem u usporedbi s drugom djecom.

Prema istraživačima, rizični problemi u ponašanju u djetinjstvu mogu nastaviti u adolescentnim godinama. Ti problemi mogu eskalirati u niskom samopoštovanju što može dodatno dovesti do antisocijalnog ponašanja, osobito nasilja. Slaba akademska učinkovitost i slab psihološki zdravlje potječu, naglašavajući da se kroz adekvatnu prehranu, bolje predškolsko obrazovanje i obrazovanje majki, pametnije i društveno prihvatljivije djece mogu podići.

Igranje i komunikacija čudesa za djecu s poteškoćama u ruralnim područjima

Druga studija predvodila je dr. Aisha K. Yousafzai sa Sveučilišta Aga Khan, Karachi, s idejom koja je preuzeta iz UNICEF-a i planom "Care for Child Development" Svjetske zdravstvene organizacije. Osnovni cilj studije bio je promatrati učinke hranjive njege i poticanje vođenja na kognitivne i afektivne sposobnosti djece.

Ovo praćenje provedeno je na 1.302 manjeprihodobne ruralne djece u prosječnoj dobi od četiri godine. Roditelji, osobito majke, ove djece su vodili o konceptu vođene stimulacije (kroz igru ​​i komunikaciju pomoću svakodnevnih predmeta kao što su igračke) i bolje prehrane tijekom ranih godina života.

Uočeno je da djeca u dobi od četiri imaju veću vjerojatnost da imaju viši inteligentni kvocijent (IQ), bolju akademsku učinkovitost, poboljšane izvršne vještine i više združeno ponašanje putem vođene stimulacije i bolje prehrane.

Ova je studija utvrdila da su roditelji bolji staratelji od bilo koje druge osobe koja je društveno uključena u odgoj djece. Poboljšana hranjiva skrb i osjetljiva stimulacija od strane roditelja mogu, dakle, rezultirati boljim ishodima u smislu društvenih i ponašajnih osobina.

#respond