Povećanje učinkovitosti vašeg djeteta: poticanje samozastupanja | happilyeverafter-weddings.com

Povećanje učinkovitosti vašeg djeteta: poticanje samozastupanja

Često podcjenjujemo važnost self-motivacije u djetinjstvu. Mislimo na samozastupljenost kao vještinu koja djeci omogućuje da se na vrijeme napuste u krevet kako bi uhvatili školski autobus i zapamtili da će četkati zube bez upornog prodiranja.

Lijepa vještina, ali jedva bitna.

Ili je?

Nedavna istraživanja ukazuju na snažnu povezanost djetetovog samo-motivacije i uspjeha djeteta u školi.

Christiana je studirala 2009. godine 640 studenata i 80 nastavnika iz 16 različitih srednjih škola. Istraživači su se koristili upitnikom o samozastupljenosti i postavili pitanja o akademskoj izvedbi. Otkrili su da je samo-motivacija od vitalne važnosti za visokoškolsko postignuće.

Daljnja 2012 studija Kusurkar i kolege su testirali 383 medicinskog studenta o motivaciji i akademskoj izvedbi. Istraživanje je pokazalo da je kvaliteta motivacije

"važan u određivanju dobre izvedbe".

Razlog za to može se naći u mozgu. Smith (2002) je utvrdio da unutarnje nagrade (poput onog dobrog osjećaja kada ste zadovoljni dobro obavljenim poslom) aktiviraju amigdalu, bazalni gangli, hipokampus, moždani sustav i jezgru accumbens. Ovo je naš unutarnji sustav nagrađivanja. Više od tih područja koja se aktiviraju brže ćemo učiti.

Što je Self-Motivation?

Self-Motivation se ponekad naziva "intrinzična" motivacija.

Želja je učiniti ili istražiti nešto bez motivacije za vanjsku nagradu ("radite svoju domaću zadaću i možete igrati svoju igru ​​trideset minuta") ili prijetnju vanjske kazne ("nemojte raditi domaću zadaću i odlazi rano u krevet "). To je unutarnji poticaj motivacije koji nas tjera, i želi postići (a ne "napuštanje", radiš golem minimum kako bismo izbjegli osporavanje).

Razlika između samozastupljenog djeteta i neotmotivog djeteta

Biti motiviran utječe na cijeli stav i ponašanje djeteta. Te promjene čine djeci teže i bolje.

Motivirana djeca nisu nužno pametnija djeca. Jednostavno se držati - i više i pokušati najbolje.

Einstein nije priznao svoje uspjehe inteligenciji, već motiviranosti, govoreći:

"Nije da sam tako pametan ... Samo da dugo ostanem s problemima."

Motivirana djeca :

  • Vjerojatnije je da će odabrati izazovne zadatke, pružajući im priliku učiti
  • Učinite zadatke bez postavljanja pitanja
  • Usredotočite se više
  • Imaju pozitivan stav prema njihovom obrazovanju
  • Pridržavajte se zadataka kada ih se napravi i vidjet ćete ih sve do kraja
Barber (1994) zaključio je da 40% srednjoškolaca iskusilo je nedostatak motivacije .

Nemotivirana djeca

  • Izaberite vrlo jednostavne zadatke koje mogu učiniti bez izazova
  • Mora se više puta tražiti da obavljaju zadatke
  • Dajte raditi minimalan napor
  • Može imati negativan stav prema njihovom obrazovanju
  • Odustati od zadataka kada su teški i često ostavljaju nedovršene zadatke.
Dakle, sada znamo zašto je motivacija važno, pogledajmo kako možete bezbolno povećati vlastitu motivaciju u svojoj djeci.

PROČITAJTE LI Izbjegavajte vježbanje: kako se motivirati

Korak 1: Pomozite djeci da se osjećaju kompetentno

Nemojte se trzati učiniti sve za svoje dijete. Umjesto toga, dopustite djetetu da prostor i vrijeme (pod vašim nadzorom) čine stvari za sebe.

Pustite ih da odaberu svoju odjeću (i ne žurite reći svom dvogodišnjaku da ljubičasta odjeća koju su odabrali ne koordinira sa svojim prugastim zelenim gaćicama). Neka zatim pokušaju pričvrstiti svoje cipele (koji mogu zaboraviti užitak na malom licu dok se često pričvršćuju i odmiču svoje cipele kada uče svoju novu vještinu). Zatražite pomoć za pripremu obroka, sve više složenih zadataka tijekom mjeseci i godina (pranje povrća, miješanje kolač-miksa s žlicom, prženje mesa s mazgom, prevlačenje pilećeg eskalopa u jaje i krušne mrlje, itd.).

PROČITAJTE li ubojstvo domaćih zarađivanja našoj osnovnoj djeci ljubavi života i učenja?

Dopustite svom djetetu da dadne stvari za sebe dokazuje vašem djetetu da mislite da su sposobni i sposobni. Svaki put kad svladaju novu vještinu, oni doživljavaju radost uspjeha, a svaki uspjeh pojačava osjećaje kompetencije. Kada se dijete osjeća kompetentno, osjećaju se motivirani. Ne mogu čekati da više rade za sebe.

Korak 2: Koristite ohrabrenje, a ne pohvalu

Pohvala je prazna. Pohvala ne motivira dijete jer ne govori vašem djetetu što rade ispravno.

Umjesto da kažete - kad vam dijete ponosno predstavlja vašu sliku - "To je lijepa slika", recite im što vam se sviđa: "Volim način na koji ste koristili crvene i sive na vjevericu. vidjet ćete u vrtu. "

Kada vaše dijete položi stol, nemojte samo reći: "Dobar posao!", Ali kažite "jako mi se sviđa način na koji izbaciš salvete".

To ne samo da prizna ono što vaše dijete radi ispravno, nego pomaže djetetu da se osjeća kompetentno u vještinama koje stječu. To će potaknuti njihovu samo-motiviranost da se zadrži na njemu.

Pročitajte raspravu o spankovanju djece: pronalaženje alternativa izbacivanju

3. korak: Nikada nemojte reći "to je jednostavno"

Ništa ne zanemaruje dijete i njihov trud više nego im reći da je problem koji su se borili za samostalan rad sat vremena "lak".

Recite da se vaše dijete stvarno bori da podučava dugu podjelu. To bi učinilo njihovo samopoštovanje, ili motivacija, nema dobro ako su zatražili pomoć i vi sjeli, pogledali njihov problem i rekli: "Dugogodišnja podjela je jednostavna".

To odmah čini da se dijete osjeća glupo, nesposobno i bezuvjetno poput matematike. Vaše namjere mogu biti dobre - da osvijetli problem - ali ono što doista osvijetlite su poteškoće vašeg djeteta.

Umjesto toga, potvrdite njihove poteškoće: "Da, dugo podjela može biti lukav predmet", a zatim ponuditi praktičnu pomoć.

Čitajte Dyslexic Child: Kako se nositi s problemima učenja

Korak 4: Budite svjesni različitih stilova učenja

Dijete može izgledati neotmotivno ako su sve informacije koje dobivaju u određenom stilu i ne odgovaraju stilu koji je najbolji za njih

Općenito postoje tri vrste učenika:

Gledaoci:

  • Saznajte kako najbolje slušate informacije
  • Može "razgovarati sami" kroz problem
  • Može koristiti pjesme, riječi igre ili pjesme za podučavanje informacija, poput ove stare, kako bi naučili planete: "Moja vrlo jednostavna metoda ubrzava imenovanje planeta" (Merkur, Venera, Zemlja, Mars, Jupiter, Saturn, Uran, Neptun, Pluton)
  • Može li audioknjige slušati prilikom čitanja

Pročitajte tehnike mozga kako biste lakše naučili

vidni

  • Naučite najbolje pregledavajući informacije
  • Učinite sjajne dijagrame i grafikone kako biste ih pregledali
  • Može imati koristi od studijskih zidova boja kodiranih domaćih plakata
  • Flash kartice su korisne
  • Um može lutati u usmenim prezentacijama

Kinaesthetic

  • Uči najbolje radnjom (poput izgradnje modela)
  • Pokušajte učiti aktivno. Koristite rekvizite (kao što su brojači) za podučavanje matematičkih načela
  • Potaknite dijete da poduzme aktivne pauze svakih trideset minuta prilikom preispitivanja
  • Potaknite svoje dijete da proglase postupke kada pokušavate naučiti knjigu
  • Hands-on-projekti će potaknuti vaše kinestetičko učenikovo samopoštovanje i motivaciju.
Otkrijte stil učenja vašeg djeteta, a zatim vam pružite pomoć u tom stilu.
#respond