Podizanje sinova: liramo li se naši dječaci iz djetinjstva koji ih mogu učiniti? | happilyeverafter-weddings.com

Podizanje sinova: liramo li se naši dječaci iz djetinjstva koji ih mogu učiniti?

Ivan, 11 godina, volio je lutke i plišane životinje od malih. Kad su ga prijatelji ismijavali nakon što mu je pokazao svoju zbirku lutke, iznenada se nije želio priznati da im se svidjelo, iako ga je njegova mama i povremeno "hvata" da igra sa svojim lutkama kad misli da nitko ne gleda.

Maks, 9 godina, s ADHD-om je dijagnosticiran i stavljen na lijek nakon što je dosljedno zabranjen uživanje u odmoru zbog neuspjeha sjedenja još uvijek u razredu.

Peter, 6 godina, čija majka kaže da je bio najgladniji mali dječak kad je bio dijete, počeo se ponašati na stereotipno macho načinima nakon što je ušao u gledanje crtića u kojima se muški likovi ponašaju na isti način.

Dimitry, 17 godina, čiji je otac često na putu, vjerovao je da je njegova odgovornost disciplinirati svoju mlađu braću kad ne rade domaću zadaću, svoje poslove ili dobivaju loše ocjene. Njegova majka izvješćuje da ga je vidjela kako ih je nasilno uhvatio i prijetio da će ih pobijediti ako ne slušaju. On to vidi kao svoju odgovornost. Visoki i jači od svoje majke, boji se intervenirati.

Dijelite ovu sliku sa svojim prijateljima: e-pošta Embed

Imena su promijenjena kako bi zaštitili privatnost dječaka, ali dobi nisu, a priče su dijelile osobe koje poznajem osobno. Ove priče ističu samo mali dio problema s kojima se danas suočavaju naši sinovi. Još 1990-ih, tim psihologa dublje je oduševio izazove odrastanja dječaka u modernom svijetu.

Kako Naše društvo je dječaci koji se mijenjaju

Njihovi nalazi bili su tužni, ali ne, za one od nas koji su podizali sinove, neočekivani. Dječaci, rekao je tim, suočavaju se s neprijateljskim školskim okružjem koje nije namijenjeno za njih - muška djeca često su sporije postati mjerodavni čitatelji i više žude za tjelesnom aktivnošću. Otkrivena je da učitelji mjere i strože kazne dječacima. Maxov primjer je dobar: ustajanje u razred i trzanje na stolici pokazao je potrebu za tjelesnom aktivnošću. Umjesto da se ta potreba susreće, još je više ograničeno uklanjanjem njegovog pristupa u udubljenje.

Dječaci se dosljedno očekuju, gotovo svi oko njih, da djeluju "tvrd". Zatim, istraživački tim je zaključio, kada žive prema društvenim očekivanjima, kritizirani su zbog "neosjetljivosti". Gledajući prema hiper-muškim "uzorima" predstavljenima u medijima, dječaci se dalje podučavaju da se sakriju iza maske karikaturalne muževnosti.

Ukratko - dječaci se suočavaju s proturječnim i zbunjujućim idejama o tome što znači biti muškarac, od kojih se očekuje da su grubi i aktivni, a zatim kažnjeni za prikazivanje tih ponašanja.

Taj je problem uočio dovoljno ljudi da postoji čitav niz knjižica, knjige poput " Why Boys Fail" i " The Minds of Boys" iz Michaela Guriana : Spasenje naših sinova od pada u školi i životu . Roditelji sinova okreću se takvim knjigama zbog mnoštva razloga:

  • U većini škola dječaci dobivaju većinu Ds i Fs.
  • Dječaci imaju četiri puta veću vjerojatnost da će biti dijagnosticirani i lijekirani za ADHD.
  • Devedeset posto svih disciplinskih pitanja u školama su s dječacima.
  • Sedamdeset i pet posto onih s teškoćama u učenju su dječaci.
  • Dječaci čine 71 posto školskih suspenzija.
  • Dječaci predstavljaju 85 posto odlazaka iz srednjih škola, a manje od 45 posto studenata.

Ima li onda nešto loše s dječacima? Ili postoji, možda, nešto neispravno s načinom na koji ih podizamo i obrazujemo, kao društvo?

Čitajte podizanje vegetarijanske djece

Iako smo napravili ogromne korake u borbi za ravnopravnost spolova, moramo priznati da jednaka ravnopravnost ne znači nužno da bude jednaka. Primjerice, postoje dokazi da dječaci imaju manje oksitocina i serotonina od djevojčica, što ih čini prosječno fizički impulzivnim . Aktivnost dječaka u mozgu je više razdijeljena od djevojčica, što im daje veću vjerojatnost da se bore s multitaskingom i brzim prelaskom iz jedne aktivnosti u drugu . Njihova pažnja obuhvaća manje razvijena tijekom ranog elementarnog doba, a čitanje često traje duže da ih "klikne".

Istraživanje na ovom području još uvijek je u tijeku, ali jasno je da pokušaj obrazovanja neuroloških razlika nije najplodniji pristup - ljudi napreduju kada im se hranimo, a ne slomljeni.
#respond