Utjecaj televizije na znanje i ponašanje djeteta | happilyeverafter-weddings.com

Utjecaj televizije na znanje i ponašanje djeteta

Nema sumnje da televizija ima utjecaj na sve nas, posebno na djecu.

U početku je bilo samo tri glavne mreže emitiranja; danas, na raspolaganju stotine kanala. S vremenom je televizija popraćena kritikama i zabrinutostima, osobito zbog snažnog utjecaja na razvoj djeteta.

Roditelji su relativno jednostavni za pružanje smjernica maloj djeci glede količine i vrste gledanja, ali što se događa kad postanu malo stariji? Kako TV utječe na djetetovo znanje i ponašanje?

Djeca i televizija

Koliko djeca gledaju televiziju?

Pa, svi smo upoznati s činjenicom da djeca apsorbiraju sve vrste medija koji su dostupni, od TV-a do računala, video igara, tiskanih medija, videokaseta, glazbe ... Istraživanja su potvrdila da djeca gledaju televiziju oko dva sata dnevno. Također sugerira da se ovaj put proveo ispred TV-a znatno povećava tijekom djetinjstva, a vrhunac je oko tri i pol sata dnevno tijekom srednje škole.

Iako su djeca klasificirana kao strastveni gledatelji, to nije sasvim točno. Za djecu, TV je samo jedna od mnogih drugih aktivnosti, zbog čega djeca gledaju samo na televizijski sadržaj. Kasnije, kad počnu razumijevati, njihova pozornost raste. Ne svaku vrstu sadržaja zauzima njihovu pozornost istim intenzitetom. Neki od najatraktivnijih TV sadržaja za djecu su informativni, signalizirajući sadržaj da će djeca vjerojatno pronaći relevantne ili zabavne.

Što djeca stvarno razumiju iz svega toga?

Stručnjaci su godinama držali da djeca doista ne razumiju puno o programu koji gledaju, barem ne u predškolskim godinama. To se temeljilo na činjenici da je TV program ispunjen sadržajem koji zahtijeva razumijevanje, povezivanje i zaključivanje uzroka događaja. Međutim, nedavne su studije pokazale da čak i najmlađa djeca gotovo potpuno razumiju program kada ima puno akcijskih slijedova i dijaloga, pogotovo ako se događaji priče odnose na dječja iskustva.

Određene su studije pokušale dokazati da vrijeme provedeno s televizijom dovodi do smanjenja vrijednih aktivnosti i da ova djeca troše manje vremena u aktivnostima koje potiču kognitivni razvoj.

Kako TV utječe na ponašanje djeteta?

Budući da je došla u naše domove, televizija je postala predmetom mnogih rasprava, akcija građana i mrežnih odgovora zbog mogućih posljedica nasilja na djeci. Nekoliko istraživanja provedenih sredinom dvadesetog stoljeća pokušalo je istražiti i eventualno dokazati utjecaj nasilja medija na djecu.

Teorija socijalnog učenja Albert Bandure temelji se na činjenici da djeca mogu lako naučiti i modelirati svoje ponašanje prema onome što su promatrali na filmu ili televiziji. Tvrdio je da djeca koja su pratila programiranje ispunjena nasilnim postupcima imaju tendenciju oponašanja tih radnji. Laboratorijski eksperimenti također su pokazali da će ubrzo nakon promatranja nasilnog programiranja djeca vjerojatno pokazati povećanje vlastite razine agresije.

Djecu su najviše utjecale sljedeće:

  • Kontekst i poruke nasilnih filmova
  • Sustav kažnjavanja vidljiv u ovim filmovima
  • Pojačanje snimljenog agresora
  • Prisutnost odrasle osobe u kontekstu gledanja
  • Stvarne životne situacije

Očigledan zaključak je da televizija pridonosi agresivnom ponašanju. Međutim, moramo imati na umu i jednu važnu činjenicu: televizija je samo jedan od mnogih potencijalnih uzroka agresije. Postoji nekoliko drugih čimbenika koji mogu utjecati na djecu, uključujući dob, spol, obiteljsku praksu i način prezentiranja nasilja.

Televizija i kognitivni razvoj

Kao što smo već zaključili, televizijski nasilje je sadašnji i najvidljiviji aspekt lošeg učinka televizije; ipak, ne smijemo zaboraviti da postoje i neki potencijalno blagotvorni učinci televizije na obrasce razmišljanja i razumijevanja. Da li televizije uistinu utječu na pažnju djece i promoviraju pasivnu ili previše stimuliranu djecu, kako kažu neki stručnjaci? Neki također tvrde da doslovno uništava dječju kreativnost i maštu. Predmet je složen i teško je odgovoriti jednostavnim riječima.
Prema teoriji gledanja aktivne televizije, pozornost djece usko je povezana s razumijevanjem. Kada nema promatranja gledanja, postoji velika vjerojatnost da se svi televizijski sadržaji trenutačno dosadno pojave, a djeca se skrenu pozornost. Razina razumijevanja usko je povezana s dobi djeteta.

Dječja pažnja je fragmentarna prije dobi od dvije godine i stalno raste tijekom predškolske dobi. Vizualna pozornost počinje se smanjivati ​​oko osam godina, jer u to doba razumijevanje televizije postaje rutina.

Međutim, sva djeca gledaju televiziju iz druge perspektive. Istraživanja su pokazala da mlađa djeca imaju poteškoća s nizom zadataka uključenih u razumijevanje televizijskih programa.

Televizija i znanje djece

Da li televizije uistinu utječu na dječje znanje pitanje je mnogih rasprava. Oba roditelja i nastavnici govorili su o mogućim utjecajima TV-a na razmišljanje djece i školsko postignuće. Temelj svih tih rasprava bila je tzv. Teorija o zamjeni. Prema toj teoriji, vrijeme provedeno s televizijom jednostavno se udaljava od vrijednih aktivnosti, poput čitanja. Naravno, postoje ljudi koji se protive tu teoriju, tvrdeći da televizija nema ništa drugo nego pozitivne učinke na djecu, čuvajući ih "izvan ulica", unutar obiteljskog kruga, i stoga ih dobro družiti.
Sumirajući sve ovo, sigurno možemo reći da lagano ili umjereno gledanje televizije - pretpostavljanje odgovarajućeg sadržaja programa, obiteljske interakcije i mogućnosti za druge aktivnosti - ne ostavlja ništa osim pozitivnih učinaka na djecu.

Je li moguće učiti od televizije?

Mnogi su mladi roditelji zainteresirani saznati postoji li način na koji bi djeca mogla naučiti cijelo vrijeme gledati televiziju. Opet, odgovor ovisi o količini i vrsti programa koji se pregledava.

Istraživanja koja procjenjuju sposobnost televizije da uče određene vještine pokazala su vezu između gledanja televizije i različitih postignuća, intelektualnih sposobnosti, ocjena i čitanja. Još uvijek ima mnogo nejasnih aspekata u svemu tome. Prema riječima stručnjaka, ponekad djeca koja provode dosta vremena pred televizijom slabo rade u školi, ali djeca koja provode umjerenu količinu vremena s TV-om izvode bolje od apsolutnih ne-gledatelja. Na kraju, možemo izvući jedan jednostavan zaključak - iako to može biti vrlo korisno za djecu, televizija može imati negativne učinke pri gledanju raste iznad određene razine.

#respond